Campus Numeria : Samsung au service de l’éducation
Dans le cadre de son numéro spécial sur le Campus Numeria, idruide a interviewé Frédéric Fauchère, Directeur division BtoB Mobilité, Samsung Electronics France.
Le rôle de Samsung est dʼaccompagner le projet dʼéducation au numérique en fournissant des technologies innovantes adaptées et sûres. Les outils immersifs et interactifs que nous mettons à disposition du Campus Numeria, tablettes, ordinateurs et solutions dʼaffichage dynamique, vont permettre aux élèves dʼappréhender les différents usages permis par le numérique. C’est un aspect essentiel aujourd’hui dans la formation des nouvelles générations. Lʼécosystème Samsung est particulièrement adapté aux parcours du Campus Numeria proposés aux jeunes. Il sʼagit de parcours intensifs et innovants, centrés sur lʼacquisition de compétences numériques clés au service des élèves et des formateurs. Il y aura donc des PC et des tablettes pour les élèves, tandis que les formateurs disposeront de solutions qui facilitent la collaboration et le partage avec le plus grand nombre, tout en ayant accès à de nombreuses ressources pédagogiques.
Nous sommes particulièrement engagés dans le domaine de lʼéducation au numérique. Nous avons développé différents outils et solutions. Par exemple, nos tablettes, comme nos PC, intègrent des fonctionnalités dʼIA innovantes, les murs dʼécrans LED que nous avons mis au Campus Numeria viendront renforcer lʼimmersion, tandis que des tableaux interactifs numériques permettront aux formateurs de faciliter les interactions durant leurs cours et de multiplier les supports pédagogiques.
En réalité, tous nos outils sont développés pour former, créer, partager et collaborer. C’est le sens de lʼhistoire quand on évoque le numérique. Dʼautant que, quels que soient les outils, ils présentent une grande facilité dʼusage et communiquent tous entre eux en écosystème, ce qui renforce le pilotage par lʼenseignant et favorise, finalement, lʼaccompagnement des élèves. Avec la solution dʼidruide, nous pouvons aller plus loin pour encadrer les usages, une dimension essentielle lorsque lʼon parle dʼéducation.
La vision portée par le campus Numeria est de transformer lʼéducation en intégrant des technologies numériques disponibles pour développer les compétences. C’est, à ma connaissance, le seul projet qui vise à préparer les jeunes à lʼéducation au numérique, ce qui est différent de lʼéducation avec le numérique.
Il sʼagit de prendre conscience quʼil faut acquérir des compétences clés spécifiques à ce domaine en IA, en coding ou encore en robotique. Ce sont des sujets qui sont encore peu travaillés dans le monde de lʼéducation. Le projet du Campus Numeria fait la démonstration de lʼimportance de cette brique numérique pour lʼemployabilité des futurs diplômés.
Il ne sʼagit pas de mieux apprendre mais, je le redis, de former les jeunes aux usages pour favoriser leur intégration future dans lʼentreprise. C’est un outil pédagogique supplémentaire ou complémentaire auquel il faut être sensibilisé très tôt. Car, contrairement aux idées reçues, la génération des digital natives n’est pas si à lʼaise avec des outils aussi simples quʼune suite bureautique ou la programmation. Ici, il ne sʼagit pas de surfer sur les réseaux sociaux, mais bien de maîtriser les fondamentaux du numérique pour savoir à quoi ça sert, comment cela fonctionne et comment lʼutiliser.
Dans leur future vie professionnelle, ils doivent disposer de certaines compétences de base.
Cette initiative est assez unique ! Le fait dʼêtre basée sur le Futuroscope permettra, jʼen suis convaincu, dʼattirer des jeunes de toutes les académies. Étant donné la vision portée, il serait souhaitable quʼà terme ce genre dʼinitiatives se développe : il y a un enjeu dʼinnovation et de transformation. Jʼajoute que le fait que cela soit impulsé par une académie est un signe très positif et témoigne de la capacité quʼont des partenaires publics et privés à travailler ensemble.
Nous avons fourni du matériel pour équiper les différents lab immersifs. Sur les parcours, une scénarisation sera proposée par notre partenaire idruide, et nous déploierons de notre côté le support nécessaire pour accompagner le projet.
Dans notre raison dʼêtre, il y a cette idée de protéger et de préparer les générations futures. Donc, un projet comme cela, destiné aux jeunes, colle parfaitement à nos ambitions, où lʼon retrouve des fondamentaux essentiels : savoir créer, innover et répondre aux enjeux environnementaux. Je suis convaincu quʼil est plus facile dʼinnover avec les outils qui permettent de tester, de voir plus large ou de disposer de ressources illimitées.
Nous ne cessons de rappeler que lʼenseignant demeure le pilier dans la transmission des connaissances. Il lui revient de réguler les outils à sa disposition et les usages par les élèves. Je rappelle que nos outils sont avant tout des outils, et rien ne remplacera lʼenseignant, qui demeure le plus à même dʼévaluer les élèves et leur travail. Jʼajoute que le digital facilite dʼabord la vie des enseignants, qui peuvent sʼappuyer sur les nouvelles solutions pour se concentrer sur ce quʼils savent faire de mieux : enseigner
et suivre les enfants.
Je n’ai pas encore vu dʼautres projets expérimentaux de ce genre dans les différents pays où nous sommes implantés. Je pense que, dès que Campus Numeria sera opérationnel, il sera sans doute imité ailleurs.
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